De sportpsycholoog

Bewerkt door Dr. Stefano Casali

" introductie

In Noord-Amerika is er een toenemende tendens om sportpsychologiestudies te oriënteren op het "psycho-sociale" sportveld. In Australië, Europa en Azië daarentegen wordt meer aandacht besteed aan studies over het aanleren en beheersen van beweging.Wat betreft de toekomstperspectieven, een multidimensionale benadering van sportpsychologie, waarin elke expert zijn eigen bijdrage kan leveren naargelang de vaardigheden , lijkt het meest geaccepteerd en heeft de meeste kans van slagen.

Multidimensionale benadering van sportpsychologie (Singer, 1986)

Klik op de afbeelding om te vergroten

Helaas is de situatie in Italië totaal anders: hoewel het eerste Wereldcongres voor sportpsychologie in 1965 in Rome werd georganiseerd en georganiseerd, moet in ons land de officiële toetreding van deze discipline tot de universiteit nog plaatsvinden. niet mogelijk zou zijn waarom, bijvoorbeeld in Noord-Amerika of Australië, tegenwoordig bijna alle professionele clubs, jeugdsectoren, sportfederaties, scholen, gebruik maken van een erkende sportpsychologische dienst als een integrerend maar noodzakelijk instrument en in Italië, op aan de andere kant worstelt deze zelfde dienst om gekend, erkend en bijgevolg vereist te worden.

Wie is de Sportpsycholoog:

Een van de eerste verduidelijkingen die moet worden gemaakt, is de volgende: lo sportpsycholoog hij geeft niet om mensen, maar TRAINT DE GEEST van de atleten die hij ondersteunt. Sterker nog, juist omdat hij gespecialiseerd is op sportgebied, voert de deskundige de advisering niet uit als ware het een therapeutische behandeling. In de meeste geïndustrialiseerde landen is het sportpsycholoog is een professional die een reeks academische studies heeft uitgevoerd en die daarom erkende vaardigheden en kwalificaties heeft verworven. Meestal is de sportpsycholoog een gediplomeerde psychologie die een specifieke opleiding sportpsychologie en een bijscholing op het gebied van klinische of organisatiepsychologie heeft gevolgd. sportpsycholoog is een doctor in de psychologie (vaker met een klinische of arbeidsoriëntatie) die zijn kennis ter beschikking stelt en zich toelegt op opleiding, door middel van individuele of groepsinterventies, de professionele rollen die hij kan opnemen zijn daarom afhankelijk van zijn opleiding en zijn interesses. Hij kan werken in het academische veld als zijn interesse in wezen die van de onderzoeker is, hij kan worden ingezet voor het ontwikkelen van interventies met coaches, atleten en groepen, variërend van topsport tot sport voor iedereen, van kinderen tot volwassenen en de ouderen. Het kan samenwerken met lokale autoriteiten en sportorganisaties om beleid te ontwikkelen om sport beoefend door burgers te promoten en om de impact van deze interventies op het grondgebied te monitoren.Het kan bijdragen tot professionele training:

> het leidinggevend personeel;
> van de arbiters;
> coaches, instructeurs;
> van individuele of teamsporters.

De psycholoog is geen technicus, daarom verleent hij geen diensten op het gebied van technisch en tactisch advies of strategieën, maar vervult hij een welomschreven rol, die van een expert in psychologische en psycho-pedagogische kwesties naar alle leden van de sportclub. De doelstellingen zijn:

INFORMATIE bieden over de psychologische factoren van sport;
het LEREN in de sport verbeteren;
JONGEREN helpen volwassen te worden met sport;
een persoonlijk GEESTELIJK VOORBEREIDING-programma voorbereiden;
RAADPLEGING uitvoeren;
GROUP DYNAMICS kennen en gebruiken;
een PSYCHODIAGNOSTISCHE BEOORDELING uitvoeren;
gericht op psychofysisch WELZIJN voor elke leeftijdsgroep.

In de competitiesport heeft de optimalisatie van de technische en fysieke voorbereiding een zodanig niveau bereikt dat steeds vaker het mentale element die extra uitrusting vertegenwoordigt die een atleet in staat stelt de tegenstander te verslaan. positieve benadering van competitie vertegenwoordigen zeker twee aspecten die aanzienlijk bijdragen tot het succes van de voorstelling. In termen van operationele repercussies is het daarom belangrijk dat elke atleet, met de hulp van het personeel, zijn gevoel van self-efficacy en zekerheid in zijn eigen kunnen waardeert met het besef dat deze elementen kunnen worden verbeterd dankzij een reeks trucs, oefeningen en werkprogramma's die een "nauwkeurige analyse van de ervaring met betrekking tot eerdere en toekomstige prestaties omvatten. Om een positieve gedachte te ontwikkelen, moet de atleet negatieve uitspraken herformuleren die uitsluitend gericht zijn op wat nodig is om een goede prestatie te behalen, door een pad te plannen dat barrières omzet in uitdagingen (bijv. gedroomde prestatie, mogelijke prestatie en het stellen van doelen om te bereiken). De inschatting van de effectiviteit van de atleet bepaalt de manier waarop de taak wordt benaderd en deze evaluatie wordt beïnvloed door hoeveel de atleet in zichzelf gelooft. De rollen van de psycholoog en de coach zijn ook die van het verhogen van deze schatting op een zodanige manier dat de speler gaat de prestatie met vertrouwen tegemoet (Bandura, Theory of self-efficacy). In deze termen betekent het optimaliseren van een prestatie dus het verhogen van het niveau van self-efficacy dankzij het gebruik van strategieën die gericht zijn op het versterken van het prestatiegevoel (analyse van de resultaten verkregen). Psychologische interventie heeft de neiging om het potentieel van individuen en het team te ontwikkelen en te verbeteren om de ideale psychofysische toestand te bereiken vóór een belangrijke afspraak.